Rentrée : l’écart d’âge entre les élèves nés en début et en fin d’année joue, d’après l’Insee

Les élèves nés en début d’année sont « significativement » avantagés à l'école par rapport à ceux nés en fin d'année, selon une étude de l'Insee publiée lundi 2 septembre.

« Le fait d’être plus âgé que ses pairs à l’entrée à l'école augmente significativement les performances dans les matières scolaires mesurées (lecture, mathématiques et sciences). » C’est la conclusion d’une étude basée sur les trois vagues d’examens Pisa menées dans 15 pays sur des élèves de 15 ans et publiée, ce lundi 2 septembre, par l’Insee.

Si l'impact du mois de naissance sur les résultats scolaires s'observe dans l'ensemble des pays, il est toutefois variable. En France, il est en moyenne moins important que dans les autres.

#Réussitescolaire | Être plus jeune d’un an à l’entrée à l’école baisse les performances à 15 ans en mathématiques, sciences et lecture. https://t.co/VSxE0fPGDP pic.twitter.com/I7VYOvANsb

— Insee (@InseeFr) September 2, 2024

Les résultats des tests Pisa, entre 2015 et 2022, ont été étudiés par l’Institut national de la statistique et des études économiques (Insee) à l’aune de l’âge des élèves au moment de leur rentrée en CP, et non en fonction de la classe où ils étaient au moment du test. Selon leur mois de naissance, les élèves pouvaient ainsi avoir jusqu'à près d'un an d'écart en CP.

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Résultat : le fait d'être plus âgé d'un an à l'entrée en CP augmente en...