Hyperactivité : les enfants nés en fin d’année se verraient davantage prescrire de la Ritaline et de l’orthophonie

D’après une récente étude menée sur des enfants Français, ceux nés en fin d’année seraient plus nombreux à recevoir un traitement pour TDAH ou des troubles de langage et de l’apprentissage que les autres de la même année. Qu’est-ce qui pourrait expliquer ces différences ? Voici les éléments de réponses des scientifiques.

Le 12 juin marquait la journée nationale de sensibilisation au trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, également connu sous le terme TDAH. Cette journée a été l’occasion de faire la lumière sur ce trouble du neurodéveloppement encore méconnu, alors qu’il toucherait 600.000 personnes de moins de 20 ans en France selon le Ministère du Travail, de la Santé et des Solidarités.

En effet, ce trouble caractérisé par des difficultés d’apprentissage, de concentration, mais également sociales est encore accompagné de nombreuses idées reçues, notamment dans les salles de classes où les enfants hyperactifs peuvent se sentir dévalorisés par rapport aux autres élèves.

Mais le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, ainsi que les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (ou TSLA), feraient également l’objet de disparités de diagnostic (...)